緣起

從我們有意識的閱讀、理解、融會貫通知識伊始，觸達記錄與記憶的方式，就是按部就班的做線性筆記。極少人能夠意識到，線性筆記的弱點是，按順序增加條目，面面俱到，但重點不突出。不僅會消耗大量的時間，還會囿於僅調用到左腦邏輯、分析；未調用到右腦感知、幻想等要素，限制大腦創新性、想象力的思考。

我們放眼歷史發展的長河：史前時代，人類便不斷嘗試在岩壁、獸甲上，用圖像來詮釋內心的想法。發展過程中，不斷強化繪畫與文字結合，構成了思維可視化的表達，心智圖自然而然也應運而生。

20世紀60年代，東尼 · 博贊深度研究心理學與科學概論、神經生理學、神經語言學及語義學、信息論，記憶與記憶技巧、感知與創造性思維，逐漸理解了人類大腦的工作原理，以及使大腦呈現最佳表現的必要條件，開拓性的創造了心智圖。

心智圖是一種精細化的“思維地圖”，能夠幫助大腦建構一種全新的“圖像思維模式”，用極簡的文字、指示性強的圖片、清晰直觀的邏輯，發散的結構，呈現出由中心向外輻射分支的形態，想象和關聯的共同作用，像地圖一樣去呈現大腦思考的整個過程。

蘭迪·蓋奇在《瘋狂的天才》一書中讚歎：要真正實現創意的自由流淌，掙脫思維枷鎖，最棒的技巧之一就是使用心智圖。心智圖從本質上來說就是一個創新的過程，你要做的就是準備好紙筆、畫布和一個開放的頭腦。從各種不同的方向進行探索和延伸，不受某種邏輯模式的局限，才能形成新鮮的觀點。

化繭成蝶

隨著心智圖的普及，傳播中也出現了使用中的謬見與誤解：過度的強調結構化、單機化，僅僅將思維之美，停留在整理數據、加工成信息的階段，每每見之，愴然動容。

故GitMind秉持剔除糟粕、澄清謬見、去偽存真、普及並重新定義心智圖的初心，誕生了。

自然與宇宙都在不斷變化與生長，GitMind以我們本身被創造和連接的形式，模擬大腦神經元突觸和神經通道構成的網路思維樣式，提倡高度個性化的思維發散與流動。

讓靈感與覺性自然流淌在彎曲的分支上，刺激大腦創作性思考，開拓思維視角，不斷探索新發現與新關聯，鍛煉智力、精神力，達到創意激增，激發腦力綻放。

好的心智圖，無論是展現方式，還是創作形式，都應是開放式的。GitMind讓思維之美在數據、資訊之後繼續延展，比內容與結構更重要的是將其轉化為知識，沉澱為洞見，生發成智慧，人人都是思想家，讓思想更有價值。

《GitMind進課堂 · 公益講座》專項活動，走進200餘所院校，為千萬師生普及、引導實時共創心智圖，讓學生從被動的知識獲取者，變為建構者；人人為師，知識的傳播由單向流動，變為雙向互動。

人文與科技教育的完美交融，促進現代化資訊教育技術走入課堂，為未來人才賦能，讓GitMind心智圖創新教育成為連接心智的學習共同體。

《GitMind · 雲端辦公講座》培訓走進企業：GitMind能夠將複雜的問題逐步拆解、發散與收斂，一張畫布就能清晰、有序、高效地展示自己全部觀點：一圖勝千言，建立流暢的雙向溝通機制。

通過GitMind思維訓練後，許多人都提升了優先級判斷、目標制定與分解能力、決策能力、內部溝通能力、演說能力；從默默無聞到一鳴驚人，從你我一般的平凡人，體驗到信手拈來對思維的掌控感與成就感，成長為職場精英，中流砥柱，創造非凡人生。

讓思想更有價值

普及並重新定義心智圖，以AI及創意輔助全球用戶構建第二大腦，創建思想元宇宙

自由 · 流動 · 生長